Competências Essenciais de EMRC

De acordo com os princípios e os valores inerentes ao ensino básico e com as competências gerais para a Educação Básica, foram concebidas as competências essenciais da disciplina de EMRC.

O aluno, no final da Educação Básica, deve ser capaz de:
Reconhecer-se na sua dignidade como ser único e singular, capaz de fazer opções assertivas e de assumir a responsabilidade dos seus actos (cger 8); Saber estar consigo e gostar de si como ser em desenvolvimento (cger 10); Assumir a sexualidade integrando-a na construção do seu projecto de realização humana (cger 10); Fundamentar a priorização dos valores e dar razões das escolhas pessoais (cger 7); Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar (cger 1 e 2); Valorizar a cooperação e agir na sociedade de forma criativa, fraterna e solidária (cger 7 e 8); Conhecer o mundo e apreciá-lo (cger 1 e 3); Saber julgar criteriosamente a realidade (cger 1 e 3); Reconhecer e promover o valor do património histórico, ecológico, cultural e humano (cger 1); Compreender a importância da dimensão religiosa como parte integrante do indivíduo e da sociedade (cger 1 e 2); Reconhecer a originalidade do Cristianismo e valorizar o contributo da Igreja Católica na construção da pessoa e da sociedade (cger 1 e 2); Entender de forma consciente a proposta da Mensagem Cristã (cger 8 e 9).

O aluno, no final da Educação Básica, deve ser capaz de:

Reconhecer-se na sua dignidade como ser único e singular, capaz de fazer opções assertivas e de assumir a responsabilidade dos seus actos (cger 8);
Saber estar consigo e gostar de si como ser em desenvolvimento (cger 10);
Assumir a sexualidade integrando-a na construção do seu projecto de realização humana (cger 10);
Fundamentar a priorização dos valores e dar razões das escolhas pessoais (cger 7);
Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar (cger 1 e 2);
Valorizar a cooperação e agir na sociedade de forma criativa, fraterna e solidária (cger 7 e 8);
Conhecer o mundo e apreciá-lo (cger 1 e 3);
Saber julgar criteriosamente a realidade (cger 1 e 3);
Reconhecer e promover o valor do património histórico, ecológico, cultural e humano (cger 1);
Compreender a importância da dimensão religiosa como parte integrante do indivíduo e da sociedade (cger 1 e 2);
Reconhecer a originalidade do Cristianismo e valorizar o contributo da Igreja Católica na construção da pessoa e da sociedade (cger 1 e 2);
Entender de forma consciente a proposta da Mensagem Cristã (cger 8 e 9).