Lisboa: «Os recursos não são processo acabado. A EMRC tem contributo valioso a dar», António Cordeiro

Secretariado Nacional da Educação Cristã promoveu, durante o mês de outubro e novembro, seis formações interdiocesanas sobre a utilização dos novos recursos digitais, disponíveis na Escola Virtual

O professor António Cordeiro afirmou, no passado sábado, que o processo de revisão dos manuais e de geração de novos recursos digitais para a disciplina não está finalizado.

“Este processo não está finalizado. Queremos continuar sempre. Estes recursos não são meta e vamos precisar de ir percebendo o contexto de eventuais revisões das aprendizagens essenciais, para o exercício didático pedagógico”, afirmou em declarações ao EDUCRIS.

No final de seis formações, realizadas em parceria com os serviços de EMRC das diferentes Dioceses e a Faculdade de Teologia (FT) da Universidade Católica Portuguesa, o responsável pela disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) considerou que “neste momento temos o que de melhor se pode oferecer em termos de suporte didático” à disciplina.

“O desafio passa agora pela utilização, rentabilização e recriação dos recursos, por parte de cada um, com a sua criatividade, o seu saber, e a capacidade de, em cada contexto, apresentar aos alunos a visão cristã do mundo”, explicitou.

Num conjunto de formações que pretendeu dar continuidade a um “processo de envolvimento e corresponsabilidade”, que culminou na revisão dos manuais da disciplina, na criação de 529 recursos digitais, e no qual participaram cerca de 90 docentes de várias realidades educativas e regiões do país, António Cordeiro deixou a garantia “de um olhar atento às necessidades futuras” quer “na formação de docentes”, quer na “futura partilha em rede”.

“Os professores podem esperar de nós o empenho para continuar a melhorar os recursos, investindo na formação, em articulação com a FT por que agora um dos desafios passa por recentrar a identidade da disciplina e o nosso próprio ser professor de EMRC”.

Num momento em que a educação em Portugal enfrenta uma escassez de docentes em várias áreas disciplinares o responsável sustentou a necessidade de “interpelar outros a serem professores”.

“Hoje, infelizmente, temos alunos que não tem o seu professor de EMRC. Dizer a estes alunos que é importante reafirmar a vontade de ter a disciplina de EMRC como significativa na sua formação. Precisamos de nos sentir corresponsáveis em desafiar outros a assumir esta missão de ser professor de EMRC. Queremos uma educação de qualidade e acreditamos que a EMRC tem um contributo significativo a dar”, completou.

Educris|26.11.2024